陈秀（全妈ALP顾问）
你我不分是我们ASD孩子通病，虽然也涉及到了孩子自我意识的发展。今天我们从实践角度，我来分享一下我们如何引导孩子区别你我，希望对新家长有帮助。
1. 首先，让孩子明白物品所属，我们从物品所属发展出来我的概念以及理解。
具体执行：家里东西分类，爸爸的东西，妈妈的东西，全全的东西，然后让全全知道他的东西，爸爸妈妈的东西是不同的。
拿起全全东西，问这是谁的，引导他能说“这是全全的”
通过这种模式，孩子能够用妈妈 爸爸 全全代词通过语言说明物品的归属。
这个大概在1-2周内熟练。
2. 在生活中，使用我的概念（不要加入你）
具体执行：爸爸拿起全全的东西，问这是谁的？全全会说 这是全全的，这个时候，妈妈要站在孩子后面，辅助孩子，
拿起孩子手，说 ‘这是我的’ 、在说 ‘我’ 的的时候 可以轻轻辅助孩子手，拍拍自己胸脯。
在生活中，多找机会练习。这样，通过1-2周基本就对我概念搞清楚了。
3. 在生活中，引入你的概念
具体执行： 有爸爸 全全的物品，爸爸问全全，指着爸爸的物品，全全会说，这是爸爸的，这时候，妈妈辅助孩子，
妈妈扮演全全角色，手指向爸爸，说 ‘这是你的’ 辅助全全也用指的向爸爸。
同理，在生活中多找机会联系。 这样，通过1-2周基本对你的概念清楚。
4. 在生活中，开始练习区分 你我
活动1：两只小蚂蚁爬呀爬呀的游戏。
这个游戏很简单，
就是我说两个小蚂蚁 配合两个手指 在沙发上爬呀爬呀 全全说爬那里 我就爬那里。
之前我们玩过几次，比如 他说全全肚子上，爸爸嘴巴里。
现在，开始引导他通过你我来区别，我刚开始
他说爬嘴巴，我就问 爬到 你的嘴巴还是我嘴巴，然后等他思考，根据他的回答，我做出反应。
比如，他说 ‘爬到你嘴巴’ 我就两个指头爬到我的嘴巴，他说 ‘爬到我嘴巴’ 我就连个指头爬到他的嘴巴。
这样既开心，有给他足够时间去理解，思考你我之别。
大家可以根据孩子喜欢的活动，加入你我然跟孩子互动游戏。
活动1：吃喜欢的活动
活动形式：我拿西瓜跟勺子，他坐我旁边，我喂他吃。 他说喜欢吃西瓜，给他一勺西瓜，他说喜欢喝西瓜汁，给他一勺
西瓜汁。
我会问 ‘你喜欢吃西瓜吗？’ ‘你喜欢喝西瓜汁吗？’ ‘你喜欢喝西瓜汁加西瓜吗？’‘你喜欢吃西瓜子吗？’
当然，他肯定不喜欢吃西瓜子。
引导他用 我喜欢吃西瓜 我喜欢喝西瓜汁 我喜欢喝西瓜汁加西瓜 我不喜欢吃西瓜子 你吃。
乐趣：每次到你喜欢吃西瓜子吗？他说 ‘我不喜欢吃 你吃’ 我就做个滑稽的难吃的动作，他就很开心。
为了避免他随便说，我随时变化我的询问，比如
“你喜欢吃西瓜吗” ‘全全喜欢吃西瓜吗’ ‘全全 你喜欢吃西瓜吗’ ‘宝贝 你喜欢吃西瓜吗’
在生活中，比如吃饭的时候给他东西，你要还是不要勺子啊等 多次实践，这样，孩子基本在1个月左右就对你我区别的
比较清楚了，当然，可能在复杂的情况下，也有可能出错，那继续实践。
我们全全从3岁开始区分你我之后，现在基本没有什么错误了。