游戏互动基础之游戏的级别
游戏互动原理:我们游戏互动基于ALP里面学徒发展以及感同身受的发展所划分的。作为互动媒介的游戏,旨在让家长们更好的跟孩子互动,提升孩子社会性。
基础:推荐家长完成ALP里面的家庭课程(5期),除非孩子情况已经不错。
游戏互动目标:整体上提升社会性,感同身受能力,具体目标如下:
1. 眼神
2.参照
3.沟通
4.互动能力
5.弹性思维能力,接受变化能力
每个游戏互动都是基于上面目标进行,家长根据孩子能力进行调整。
游戏互动基础是孩子眼中有人,能听基本指令,如果没有,请进行游戏互动准备
第0阶段:家长模仿孩子,让我们家长进入孩子内心。
这里根据孩子喜好,大量模仿孩子动作表情等,让孩子注意到你。
第1阶段 感同身受第一级 培养学徒
这一级别游戏我们基本不需要语言或者语言用的很少,我们目标是让孩子跟我们做基本的互动,
是以SSR感官游戏为主,规则简单,主要提升孩子眼神与参照。
第2阶段 感同身受第二级 成为学徒
这一级别游戏规则有所增加,里面沟通环节加多,提升孩子参照,沟通能力。
第3阶段 感同身受第三级 让学徒主导
这一级别的游戏,我们开始加入众多变化,同时给孩子挑战,让孩子维持互动。
第4阶段,感同身受第四级
这一级别,在游戏里面,我们一起分享我们的经验,我们的感受。
后续我们将逐次介绍具体游戏互动。
游戏互动基础之游戏的级别