隔着玻璃你也能轻松对谈-父母当教练与自闭症孩子心情对话工作坊计划
一、前言:
隔着玻璃如何和自闭症儿童沟通? 相信是多数有特殊孩子的家长因殷切期盼的。父母当孩子的教练,学习教练晤谈的技术,藉由察言观色,读懂孩子肢体语言的内涵,专注倾听孩子简短而零碎语言背后的涵义,以情绪同理为主的沟通,让孩子感受到你懂他、理解他、接 纳他,再加上提问技术和指导语,协助孩子进行日常生活中的学习。
父母或老师常苦恼于面对自闭症儿童莫名的哭闹或频发的情绪却束手无策，面对孩子兴奋高涨的情绪却苦于无法让他冷静下来?父母或老师是否难以理解,为什么你愈叫孩子不要生气或安静,他反而更生气且静不下来?
自闭症儿童一样有情绪,与常人不同的是他的情绪是简单的,大人的情绪是复杂的。 自闭症儿童在情绪回应上有两个困难:一是认知理解的困扰(对大人说词的解读), 二是有口难言的困境(使用口语或肢体响应的能力)。
从听到至听懂,是世界最长的一条路。若你要读懂孩子的情绪,必须了解情绪的概念与特质、情绪的分类与特征、不同情绪的内涵,更重要的是具备听懂情 绪的沟通技术(专注、倾听、同理、及提问) 。若你能听懂自闭症儿童的情绪, 隔着玻璃你们也能顺畅的沟通。亲职教练让你轻松教养不费力,亲子更亲密。
本次工作坊邀请陈恒霖博士授课,让你学会如何处理自闭症孩子的情绪,达到亲子沟通事半功倍的效果。工作坊特色,除理论与观念讲解外,更透过实操与 示范演练,让您有效落地应用。藉由「从做中学」(learning by doing)使经验不断的改造与重组,然后将形成与之类化概念,在实际的情境中检验与应用。「结合 做中学和反省思考」(learning by doing and reflection),是一种积极主动的学习过程。
二、工作坊目标:
1. 学会教练晤谈的基本技术 （如何察觉通懂孩子内在的情绪，如何同理，如何引导式提问引发主动表达）
2. 能理解情绪的本质与内涵。
3. 学习情绪觉察与辨识能力。
4. 建立情绪互动的沟通能力。
三、工作坊期间:2016 年 7 月 29,39,31 及 8/1 日,计四天。
四、工作坊地点:湾区圣何塞周边城市，详细地址会逐个通知已缴费家长
五、工作坊费用: $100每天
六、工作坊讲座专家简历:
陈恒霖咨商心理学博士、昆山科技大学副教授、咨商心理师、美国加州政府 认证组织教练、培英国际教练领导力学院院长。中国精协自闭症儿童家长疗育问题咨询专家
著作:1.不当父母当教练(获选为教育部 2015 年甄选 75 本优质家庭教育丛 书)。2.教练领导力(获选为国家图书馆「台湾出版 TOP1-2012 代表性图书」)。 (2014,北京时代华文书局)
七、工作坊内容:
时间 8:30~12:00 13:30~17:00
第一天 7/29
轻松教养不费力的秘诀-父母当 教练 教练的意义与发展 教练历程与教练精神 父母为何扮演教练角色? 父母当教练的架构概念 父母该提供给孩子什么环境?
隔着玻璃来对话-听懂孩子情绪的 沟通概念 沟通的意义 语言与肢体语言 听懂情绪的沟通技术
望闻问切:专注技巧 耳听八方:倾听技巧 实操:示范与演练
第二天 7/30
隔着玻璃你也能听懂内在声音 情绪对人的影响:全人概念 为什么要了解情绪? 为什么我们有口难言? 情绪的类型 情绪的特征 不同情绪的内涵 实操:示范与演练
在惊滔骇浪中前进-与自闭症孩 子心情相处 自闭症孩子的情绪特征 高功能自闭症儿童情绪语调缺陷 的原因 难以理解与区辨自闭症孩童的情 绪表达的原因 教导自闭症孩子理解情绪的步骤 情绪表达与对话能力:
善用我讯息 指正三明治 实操:示范与演练
第三天7/31
风平浪静安稳前进-处理情绪的沟 通技术 改变的力量:同理心技巧
风平浪静安稳前进-处理情绪的沟 通技术 改变的力量:同理心技巧
实操:示范与演练 课程回顾与反馈分享
实操:示范与演练 课程回顾与反馈分享
第四天8/01
风平浪静安稳前进-处理情绪的沟 通技术 关键的力量:同理心技巧 实操:示范与演练 课程回顾与反馈分享
风平浪静安稳前进-处理情绪的沟 通技术 关键的力量:同理心技巧 实操:示范与演练 课程回顾与反馈分享
八、家长反馈:
20160227 海口参加情绪工作坊家长 分享一下:真的换一种方式讲话,我发觉儿子的语调也下来一点了。 我问儿子“你明天早餐想吃什么?”无回应,我接着问“你是不是还没想好吃什 么,所以没回答妈妈?”奇迹出现,儿子回答“是啊……,那就吃面条吧” 按以前我会问:你没听到妈妈问你吗?结果是仍无应答或气愤的回答。 真的有变化,再次感谢陈老师及主办各方。
20160410 郑州参加与自闭症孩子情绪对话工作坊家长 第一天课程结束后回家,我立马运用了陈教授教导的「我讯息」沟通技巧,与我 的女儿(发展迟缓)沟通,没想到效果特别好。以前我不知道怎么和女儿互动, 现在我尝试使用教练晤谈方式,竟然有这么大的帮助。孩子的心情稳定也有很好 的回应,我的心情也顿时轻松起来了,感谢陈教授的教导,我会持续的练习下去。