一位医生爸爸实践ALP的分享–朗朗爸爸

朗朗爸爸（林丽如alp顾问个案家庭）

自从发现孩子是自闭症至今已有一年的时间了，在这一年的时间里我们一家人都经历了许多，从当初的沉重心情到迷茫逐渐到有明朗的方向，我们也看到了孩子一步一步的进步，当中学习ALP给了我们很大的帮助，自己有几点感触。

首先是调整心态：积极向上的心态才能给孩子真正的爱，才会让孩子能正真的感觉到快乐。从自己的心态调整分为两个阶段。一，自己放松心情，快乐地生活。要继续追求美好的生活。孩子得了自闭症并不是末路，但却是改变不了的事实。只有坦然接受，勇敢面对才是对孩子，父母最好的选择。相信每个家长一样，得知小孩是自闭症后那种像天塌下来的感觉使自己觉得从此生活就失去了色彩，让自己选择的有两条路：一是继续那种整天愁眉苦脸，心事重重的过，二是用宽松，愉快的心情和孩子体验生活，于是自己改变心态，用笑容，笑声去面对。上个月去中山三院复诊，医生说：孩子很喜欢笑，跟你们俩的笑容好有很大影响。那二，改变父母，记得书上一句话：孩子没有问题，如果有问题，那一定是父母的问题。学ALP之后很多时候听到的是：调整父母。之前总是想着怎样去改变孩子，改变他的刻板，改变他的“无理取闹”，在我没有真正了解自闭症时总是这样想。后来通过看一些书籍，听一些老师的讲座才让我真正认识到需要改变的是自己，于是在处理孩子的一些问题上自己的心态才摆在正确的位置。

第二点使我很大感触的是： ALP强调的是生活化，将干预融入生活，是一种无形却有实的教学。使我学会生活就是干预，平时吃饭前的擦桌子，摆椅子，筷子;去商店买孩子熟悉的东西，我们都尽多的让孩子去完成，也和孩子一起完成家务或其它事情，像一起凉衣服，洗菜，出外坐车时的取票，验票。有时我们也偷懒，让孩子帮忙做这做那的事情，如：扫地，放东西，拿东西等，从中让他也得到了学习，感受生活。

ALP强调感同身受，这改变了自己一直以来的观念，多从孩子角度，处境考虑，多同理孩子，了解孩子内心的世界，这是进入孩子内心的钥匙。同时我和妈妈平时与儿子沟通时很多时都会把自己的观点与感受表达出来让儿子知道，像我们口渴想喝水，我们会说：我好口渴啊，我要喝水，于是拿水中杯倒水喝。下次当我说我好口渴时，儿子就会知道我是想喝水了。天冷时刚冲完凉觉得很冷，于是妈妈会说好冷阿，并把全身缩成一团，把冷的感觉扩大，于是把衣服一穿，或者被子一裏就马上说，不冷了，暖暖的。有一次妈妈也是冲完凉出来，说：好冷。孩子马上用被子抱着妈妈说：暖暖的。让妈妈感动了许久。

ALP强调的是教给孩子能力而不单单只是知识。 就像视频“买菠萝的小女孩”那样， 只有孩子具备学习的能力才能自己不断地进步，并不同于我教你多少你就学到多少，不教的就不会。有次孩子要洗豆豆，并把裤子弄得有点湿了，于是妈妈对孩子说：朗朗会洗豆豆，好棒喔，咦，裤子湿了，怎么办呢？把问题抛给孩子。孩子看了看裤子，然后把裤子卷起来，说：这样不湿了。继续洗豆豆。

最后感触较大的是要给孩子足够的爱与自由。知道孩子是自闭症后，我们生活上变化最大的就是我们陪伴孩子的时间多了很多，可以说除了睡觉时间其它的都是有我们陪伴孩子，和他互动。接受是爱的基础，时间就是保证，也是好的亲子关系所需的。当中我觉得笑容是最能感染人的爱的表现。孩子能否感受到你对他的爱，我觉得首先是你能否给他安全感，而给他足够的自由就是最重要的方式。记得电视广告有句台词大概是这样的：细菌并不可怕，使孩子失去对外界的好奇心才可怕。像以前我们总是限制孩子这不能碰，那不能做，只有家长放手给孩子自由地去体验生活，包括和其他小朋友互动，孩子才会勇敢的去表达，尝试，这样才能发现孩子的不足之处，也能让孩子在体验过程中去学习。给孩子自己选择权，无论成功与否都让孩子去体会，让他树立自信与敢于担当。日常中我们也多让孩子去体会，像辣椒，我们说一百次给孩子听：辣椒是辣的，不如让孩子尝一下辣椒的味道。像刀是锋利的，开水是烫手的，我们也是在确保孩子安全情况下让他尝试。所以这些在家里我们都是挺放心儿子的，因为他尝试过知道什么东西不该碰，该怎样用。生活中我们把很多的决定权给孩子，如我们会让他自己挑今天穿什么衣服，裤子，让他选择出行坐什么车，今天吃什么菜等等，当然我们也很尊重他的决定。

很感谢这一年里所遇到的家长与老师，给了我们信心与方向，孩子的每一个笑容与进步都是我们前进的动力。生活路上充满了困难，前途却是美好的。